->La vida tribal: Antigüedad.
->La galaxia Gutenberg:
-Época moderna y contemporánea.
-Cultura escrita -> Libros.
-Aparición de la imprenta (Gutenberg).
->La aldea global:
-Nuestros días.
-Revolución de los medios de comunicación de masas (mass media).
-Internet.
Marshall McLuhan---->
sábado, 19 de junio de 2010
LA IDEA GLOBAL
Definición Globalización. Tres definiciones:
->Rae: Tendencia de mercados y empresas nacionales de extenderse a nivel mundial o global.
->Fmi: Interdependencia economica y financiera del conjunto de países del mundo por el aumento del flujo de bienes, servicios y capital a nivel mundial.
->Joaquin Estefania: Los grupos economicos y financieros mundiales dominan y controlan el mundo por encima de los gobiernos politicos.
->Globalización: Concepto creado por el sociologo canadiense Marshall McLuhan en los años 60.
EL RACISMO
Definición:
-> Discriminación por raza
-> Se basa en la falsa creencia de la supuesta superioridad de la raza blanca.
-> Se basa en la falsa creencia de la supuesta superioridad de la raza blanca.
Raíces históricas:
-> Mundo clásico (Grecia y Roma)
-> La existencia de esclavos desde el inicio de la historia
-> La existencia de esclavos desde el inicio de la historia
Teorías racistas:
-> Siglo XIX -> Supuesta superioridad de la raza blanca
-> Sirven para justificar el colonialismo -> Europa se reparte África, Asia y Oceanía (Imperios coloniales)
-> Sirven para justificar el colonialismo -> Europa se reparte África, Asia y Oceanía (Imperios coloniales)
Siglo XX:
-> Siglo de los genocidios raciales y discriminaciones raciales:
-Genocidio de 10 millones de africanos negros en el Congo Belga por los belgas.
-Genocidio armenio por los turcos.
-Shoah
-6 millones de muertos
-6 millones de muertos
-Exterminio de los pieles rojas de Norteamérica.
-Apartheid: Discriminación en los negros:
-EEUU
-Sudáfrica
-Sudáfrica
LA POBREZA
Principal causa de la discriminación y exclusión.
Aporofobia: -> Miedo a la pobreza y a los pobres.
Definición de pobre según la ONU:
-> Individuos cuyos ingresos son inferiores a la mitad del ingreso medio por habitante del país.
-> Según la ONU hay 1200 millones de pobres en el mundo.
La pobreza hoy:
-> Afecta sobre todo a:
-Parados
-Trabajadores temporales
-Jóvenes con contratos basura
-Ancianos con baja pensión
-Minorías étnicas
-> La pobreza provoca delincuencia:
-Robo
-Prostitución
-Trabajo ilegal
-Drogadicción
Aporofobia: -> Miedo a la pobreza y a los pobres.
Definición de pobre según la ONU:
-> Individuos cuyos ingresos son inferiores a la mitad del ingreso medio por habitante del país.
-> Según la ONU hay 1200 millones de pobres en el mundo.
La pobreza hoy:
-> Afecta sobre todo a:
-Parados
-Trabajadores temporales
-Jóvenes con contratos basura
-Ancianos con baja pensión
-Minorías étnicas
-> La pobreza provoca delincuencia:
-Robo
-Prostitución
-Trabajo ilegal
-Drogadicción
LA DISCRIMINACIÓN ES UNA INJUSTICIA
->Aunque las personas somos diferentes, somos iguales en derechos, dignidad y respeto.
Análisis etimológico de discriminar:
- Procede del verbo latino ''discriminare''.
-Dos significados:
Distinguir o diferenciar
Dar trato de inferioridad a una persona por motivos raciales, económicos, políticos o ideológicos.
-> Consideración de inferioridad a personas y grupos sociales en razón de desigualdad.
-> CONCLUSIÓN: Hay que luchar contra la discriminación y la desigualdad.
Formas de discriminación:
->Por razón de educación y enseñanza:
-Los analfabetos están más discriminados que los alfabetizados.
->Por razones étnicas: Gitanos, negros, magrebíes y latinoamericanos están discriminados.
->Por razón de sexo: las mujeres están más discriminadas.
->Por razón de discapacidad
->Por razón de edad
->Por no tener trabajo
Análisis etimológico de discriminar:
- Procede del verbo latino ''discriminare''.
-Dos significados:
Distinguir o diferenciar
Dar trato de inferioridad a una persona por motivos raciales, económicos, políticos o ideológicos.
-> Consideración de inferioridad a personas y grupos sociales en razón de desigualdad.
-> CONCLUSIÓN: Hay que luchar contra la discriminación y la desigualdad.
Formas de discriminación:
->Por razón de educación y enseñanza:
-Los analfabetos están más discriminados que los alfabetizados.
->Por razones étnicas: Gitanos, negros, magrebíes y latinoamericanos están discriminados.
->Por razón de sexo: las mujeres están más discriminadas.
->Por razón de discapacidad
->Por razón de edad
->Por no tener trabajo
TEMA: DISCRIMINACIÓN Y EXCLUSIÓN
Nuestras diferencias:
-> Nacemos en un lugar distinto
-> Nacemos en una época distinta
-> Cada persona es de una familia distinta
-> Cada persona pertenece a un grupo social diferente
-Todas las personas somos distintas y diferentes.
-Todos somos diferentes.
-Las diferencias nos enriquecen.
-Pero todos somos iguales en dignidad y debemos tener los mismos derechos y oportunidades (Igualdad de oportunidades).
Circunstancias y condiciones:
-> Las circunstancias que nos rodean condicionan nuestra vida.
-> Circunstancias socio-económicas:
- No es lo mismo vivir en un país rico que en un país pobre.
- Vivir en un país desarrollado o en país subdesarrollado.
-> Circunstancias políticas:
- No es lo mismo vivir en un país democrático que en una dictadura.
- También hacen que seamos diferentes.
-> Nacemos en un lugar distinto
-> Nacemos en una época distinta
-> Cada persona es de una familia distinta
-> Cada persona pertenece a un grupo social diferente
-Todas las personas somos distintas y diferentes.
-Todos somos diferentes.
-Las diferencias nos enriquecen.
-Pero todos somos iguales en dignidad y debemos tener los mismos derechos y oportunidades (Igualdad de oportunidades).
Circunstancias y condiciones:
-> Las circunstancias que nos rodean condicionan nuestra vida.
-> Circunstancias socio-económicas:
- No es lo mismo vivir en un país rico que en un país pobre.
- Vivir en un país desarrollado o en país subdesarrollado.
-> Circunstancias políticas:
- No es lo mismo vivir en un país democrático que en una dictadura.
- También hacen que seamos diferentes.
miércoles, 12 de mayo de 2010
EL ESTADO DEL BIENESTAR (WELFARE STATE)
Estado del bienestar:
->Redistribución de la riqueza entre la sociedad
->Estado social: Garantiza la igualdad de posibilidades y oportunidades.
->Protege a los sectores más débiles de la sociedad.
->Se financia con los impuestos -> Cada uno paga según su riqueza
->Creado por la teoría del economista inglés J.M. Keynes
Requisitos del estado bienestar:
->Satisfacción de necesidades básicas:
-Alimentación
-Vestido
-Vivienda
->Asistencia sanitaria, médica y hospitalaria
->Educación gratuita
->Seguridad social
->Pensiones y subsidios
->Redistribución de la riqueza entre la sociedad
->Estado social: Garantiza la igualdad de posibilidades y oportunidades.
->Protege a los sectores más débiles de la sociedad.
->Se financia con los impuestos -> Cada uno paga según su riqueza
->Creado por la teoría del economista inglés J.M. Keynes
Requisitos del estado bienestar:
->Satisfacción de necesidades básicas:
-Alimentación
-Vestido
-Vivienda
->Asistencia sanitaria, médica y hospitalaria
->Educación gratuita
->Seguridad social
->Pensiones y subsidios
LA DEMOCRACIA II
Tipos de democracia:
-Democracia directa:
-Todos los ciudadanos participan en las responsabilidades de gobierno y poder.
-Sólo es posible en pequeños grupos de ciudadanos -> la polis de Atenas.
-Democracia representativa:
-La que existe en nuestras democracias actuales.
-Los gobernantes son nuestros representantes -> Son elegidos a través de elecciones democráticas.
-Reciben la legitimidad y soberanía del pueblo.
-Las democracias respetan la igualdad entre los ciudadanos -> Todos son electores y elegibles.
Características del sistema democrático:
->Democracia representativa.
->Elecciones para elegir a los gobernantes.
->Ley de la mayoría: Gobierna quien tiene la mayoría.
->Respeto de los derechos humanos y las libertades.
Requisitos de un estado democrático:
Definición: Estado social democrático y de derecho.
->Sufragio universal -> Derecho al voto para los mayores de edad
->Voto secreto
->Elecciones periódicas
->Todos los individuos pueden ser elegibles
->La regla de la mayoría
-> Separación de poderes:
-Legislativo – Leyes
-Ejecutivo – Gobierno
-Judicial – Justicia
->Libertades públicas: expresión, asociación y prensa.
Conclusión:
Las democracias deben aspirar también a:
-Crear el Estado del bienestar (Welfare State).
-Contribuir a la cooperación y solidaridad internacional.
-Democracia directa:
-Todos los ciudadanos participan en las responsabilidades de gobierno y poder.
-Sólo es posible en pequeños grupos de ciudadanos -> la polis de Atenas.
-Democracia representativa:
-La que existe en nuestras democracias actuales.
-Los gobernantes son nuestros representantes -> Son elegidos a través de elecciones democráticas.
-Reciben la legitimidad y soberanía del pueblo.
-Las democracias respetan la igualdad entre los ciudadanos -> Todos son electores y elegibles.
Características del sistema democrático:
->Democracia representativa.
->Elecciones para elegir a los gobernantes.
->Ley de la mayoría: Gobierna quien tiene la mayoría.
->Respeto de los derechos humanos y las libertades.
Requisitos de un estado democrático:
Definición: Estado social democrático y de derecho.
->Sufragio universal -> Derecho al voto para los mayores de edad
->Voto secreto
->Elecciones periódicas
->Todos los individuos pueden ser elegibles
->La regla de la mayoría
-> Separación de poderes:
-Legislativo – Leyes
-Ejecutivo – Gobierno
-Judicial – Justicia
->Libertades públicas: expresión, asociación y prensa.
Conclusión:
Las democracias deben aspirar también a:
-Crear el Estado del bienestar (Welfare State).
-Contribuir a la cooperación y solidaridad internacional.
sábado, 17 de abril de 2010
LA DEMOCRACIA
Definición y Concepto:
-> Demo:
- Pueblo.
- Sistema político en el que el poder reside en el pueblo.
- Los gobernantes son representantes elegidos por el pueblo a través de las elecciones.
-> Cracia:
- Poder.
- Sistema político.
Origen de la democracia:
-> Antigua Grecia (Grecia Clásica) -> Siglo V aC -> Pericles.
-> Atenas.
-> Solo los ciudadanos tenían derechos políticos.
--> Una minoría (2000 ciudadanos en Atenas).
--> La mayoría no tenían derechos -> Mujeres, extranjeros y esclavos.
-> Demo:
- Pueblo.
- Sistema político en el que el poder reside en el pueblo.
- Los gobernantes son representantes elegidos por el pueblo a través de las elecciones.
-> Cracia:
- Poder.
- Sistema político.
Origen de la democracia:
-> Antigua Grecia (Grecia Clásica) -> Siglo V aC -> Pericles.
-> Atenas.
-> Solo los ciudadanos tenían derechos políticos.
--> Una minoría (2000 ciudadanos en Atenas).
--> La mayoría no tenían derechos -> Mujeres, extranjeros y esclavos.
LA COMUNIDAD POLÍTICA Y SUS LEYES
Las normas de convivencia-> Establecen lo que se considera adecuado en las normas de comportamiento y convivencia.
Tipos de normas:
- Jurídicas: Leyes justicia si se incumplen nos castiga.
- Sociales: Usos, tradiciones y costumbres.
- Morales: Normas éticas.
El sistema jurídico político:
- Derecho: Conjunto de normas públicas respaldadas por el poder del estado -> Se compone de leyes (conjunto de leyes).
- Autoridad: Poder que acompaña a las leyes.
Legitimidad-> Autorización que reciben las leyes y los políticos para ejercer la
Autoridad y el poder-> El estado se reserva el monopolio y ejercicio de la violencia.
Autoridad-> Poder o capacidad de mando.
Tipos de autoridad:
-Legítima: Si se consigue por medios legítimos -> A través de las elecciones (victoria).
-Ilegítima: Se consigue por medios ilícitos y de fuerzas: violencia, guerras y golpes de estado.
Tipos de normas:
- Jurídicas: Leyes justicia si se incumplen nos castiga.
- Sociales: Usos, tradiciones y costumbres.
- Morales: Normas éticas.
El sistema jurídico político:
- Derecho: Conjunto de normas públicas respaldadas por el poder del estado -> Se compone de leyes (conjunto de leyes).
- Autoridad: Poder que acompaña a las leyes.
Legitimidad-> Autorización que reciben las leyes y los políticos para ejercer la
Autoridad y el poder-> El estado se reserva el monopolio y ejercicio de la violencia.
Autoridad-> Poder o capacidad de mando.
Tipos de autoridad:
-Legítima: Si se consigue por medios legítimos -> A través de las elecciones (victoria).
-Ilegítima: Se consigue por medios ilícitos y de fuerzas: violencia, guerras y golpes de estado.
miércoles, 17 de marzo de 2010
Biografía Aristóteles
Nació en la ciudad de Estagira, no lejos del actual monte Athos, en la Calcídica entonces perteneciente al reino de Macedonia (la zona correspondiente a la actual Macedonia griega), fue apodado El Estagirita, y tuvo por madre a Faestis y por padre a Nicómaco.
Las tradiciones biográficas relativas a Aristóteles son numerosas. Pero los documentos de la época son muy escasos, y no se encuentra, en las obras de Aristóteles, ninguna alusión directa a las circunstancias de su vida. Circunscribiéndose a ellos, no se podría afirmar con rigor que fue el preceptor de Alejandro Magno.
Descendía de una familia de Asclepíades, una de las dinastías médicas que pretendían ser descendientes de Asclepios. Este origen explica simultáneamente el interés de Aristóteles por la Biología y sus relaciones con la corte de Macedonia. Su padre Nicómaco era médico de Amintas III, rey de Macedonia, punto de partida de una larga relación entre Aristóteles y la corte real de ese reino, hecho que tuvo una importante influencia en su vida.[1]
Durante su temprana juventud Aristóteles viajó a la corte del basileus o rey Hermias de Atarneos, su suegro, junto a su condiscípulo Xenócrates. A los 18 años (hacia el 367 o 366 a.n.e.) se dirige a Atenas, con el fin de estudiar. En la Academia, se convirtió en uno de los discípulos más brillantes de Platón. Éste lo llamaba, por su afición a los estudios, «el lector». Luego (de acuerdo a testimonios de la época) fue preceptor y maestro de Alejandro Magno.
En el año 335 a.n.e., Aristóteles funda su propia escuela en Atenas, el Liceo (denominado así por estar situado dentro de un recinto dedicado a Apolo Likeios), donde dictaba clases sobre amplios temas a sus discípulos. A los discípulos de Aristóteles se les llamó «peripatéticos» (peripatētikoi, itinerantes) porque solían recibir clases alrededor de los jardines y el paseo que rodeaban al edificio del Liceo.
Antes de fallecer en Calcis en el año 322 a. C. a sus 62 años, Aristóteles se había convertido en uno de los filósofos de mayor renombre de su tiempo, durante el cual también su pensamiento científico gozó de enorme prestigio. Su influencia, empero, proseguiría (y aumentaría) en la Edad Media extendiéndose hasta el Renacimiento europeo.
martes, 16 de marzo de 2010
TEMA:LA POLITICA
1:Introducción
Aristóteles:
-El hombre es un animal político.
La política son las normas de comportamiento que permiten al hombre convivir en sociedad.
Las normas que regulan la convivencia
Normas de convivencia:
-Permiten un comportamiento adecuado de las personas.
-Permiten la convivencia del hombre en sociedad.
->Tipos de normas:
-Normas jurídicas-.> leyes-> si las incumplimos nos castigan
-Normas sociales->usos, costumbres, tradiciones
-Normas morales-> ética, moral, conciencia
Aristóteles:
-El hombre es un animal político.
La política son las normas de comportamiento que permiten al hombre convivir en sociedad.
Las normas que regulan la convivencia
Normas de convivencia:
-Permiten un comportamiento adecuado de las personas.
-Permiten la convivencia del hombre en sociedad.
->Tipos de normas:
-Normas jurídicas-.> leyes-> si las incumplimos nos castigan
-Normas sociales->usos, costumbres, tradiciones
-Normas morales-> ética, moral, conciencia
FILOSOFÍA DEL SIGLO XX
Nietsche
-Filósofo alemán de finales del S. XIX y principios del XX.
-Punto de partida: ''Dios ha muerto, viva el superhombre''
-Los superhombres o líderes tienen el deber de dirigir la sociedad
-Se considera la doctrina de los fascismos
José Ortega y Gasset
-Filósofo español de la primera mitad del S. XX
-Punto de partida: ''Yo soy yo y mis circunstancias''
-Las élites deben dirigir la sociedad
-La teoría de las generaciones
Los existencialistas
-Filósofos entre 1945 y 1970
-Destacan Sartre y Camus
-La vida es la nada, el absurdo, el vacío, la muerte
Filósofos liberales
-Segunda mitad del S. XX
-Están contra los estados totalitarios y dictatoriales
-La sociedad está formada por individuos libres
-El Estado no debe asfixiarle
-El trabajo libre de los individuos hace avanzar la sociedad
-Conceptos
-Sociedad civil
-Actores sociales
-Sociedades libres y abiertas
-Popper y Hayek
-Filósofo alemán de finales del S. XIX y principios del XX.
-Punto de partida: ''Dios ha muerto, viva el superhombre''
-Los superhombres o líderes tienen el deber de dirigir la sociedad
-Se considera la doctrina de los fascismos
José Ortega y Gasset
-Filósofo español de la primera mitad del S. XX
-Punto de partida: ''Yo soy yo y mis circunstancias''
-Las élites deben dirigir la sociedad
-La teoría de las generaciones
Los existencialistas
-Filósofos entre 1945 y 1970
-Destacan Sartre y Camus
-La vida es la nada, el absurdo, el vacío, la muerte
Filósofos liberales
-Segunda mitad del S. XX
-Están contra los estados totalitarios y dictatoriales
-La sociedad está formada por individuos libres
-El Estado no debe asfixiarle
-El trabajo libre de los individuos hace avanzar la sociedad
-Conceptos
-Sociedad civil
-Actores sociales
-Sociedades libres y abiertas
-Popper y Hayek
FILOSOFÍA DEL SIGLO XIX
FILOSOFÍA ALEMANA
Kant
-Filósofo ilustrado
-Crítica de la razón pura
Hegel
-Estudia el poder del Estado
-El Estado domina al individuo
-Método dialéctico -Tesis
-Antitesis
-Sintesis (Conclusión)
Carlos Marx
-Creador del Marxismo (Doctrina del socialismo y comunismo)
-Teoría del materialismo histórico -Sólo existe la materia
-La religión es el opio (Droga) del pueblo
-Lo que mueve la historia es la lucha de clases (Enfrentamiento entre la minoría dominante y la mayoría dominada)
-En la historia hay 3 periodos
-Sociedad esclavista: Amo-esclavo
-Sociedad feudal: Señor-vasallo
-Sociedad capitalista: Capitalista-obrero
-La Revolución: Instrumento para liberar a los obreros y llegar a la utopía y la felicidad: Sociedad socialista sin clases
-La propiedad privada tiene que desaparecer
Kant
-Filósofo ilustrado
-Crítica de la razón pura
Hegel
-Estudia el poder del Estado
-El Estado domina al individuo
-Método dialéctico -Tesis
-Antitesis
-Sintesis (Conclusión)
Carlos Marx
-Creador del Marxismo (Doctrina del socialismo y comunismo)
-Teoría del materialismo histórico -Sólo existe la materia
-La religión es el opio (Droga) del pueblo
-Lo que mueve la historia es la lucha de clases (Enfrentamiento entre la minoría dominante y la mayoría dominada)
-En la historia hay 3 periodos
-Sociedad esclavista: Amo-esclavo
-Sociedad feudal: Señor-vasallo
-Sociedad capitalista: Capitalista-obrero
-La Revolución: Instrumento para liberar a los obreros y llegar a la utopía y la felicidad: Sociedad socialista sin clases
-La propiedad privada tiene que desaparecer
sábado, 27 de febrero de 2010
La filosofía durante el Siglo XVIII
Siglo XVIII
-Siglo de las luces -> De la razón
-Filosofía de la ilustración
La Ilustración
-A través de la razón y la inteligencia se logra el desarrollo, el progreso, la mejora y el bienestar de la sociedad.
-Crítica al A.R. y a la monarquía absoluta
-Creación del liberalismo político
-Recopilación de todo el saber de la época en la enciclopedia
Principales filósofos
Montesquieu -> Separación de poderes
Voltaire -> Tolerancia -> Respeto a las ideas de los demás
Rousseau -> La soberanía nacional y popular -> El poder reside en el pueblo
-Siglo de las luces -> De la razón
-Filosofía de la ilustración
La Ilustración
-A través de la razón y la inteligencia se logra el desarrollo, el progreso, la mejora y el bienestar de la sociedad.
-Crítica al A.R. y a la monarquía absoluta
-Creación del liberalismo político
-Recopilación de todo el saber de la época en la enciclopedia
Principales filósofos
Montesquieu -> Separación de poderes
-Legislativo
-Ejecutivo
-Judicial
-Ejecutivo
-Judicial
Voltaire -> Tolerancia -> Respeto a las ideas de los demás
Rousseau -> La soberanía nacional y popular -> El poder reside en el pueblo
<---Montesquieu
Voltaire--------->
<------Rousseau
La filosofía durante el Siglo XVII
René Descartes
-Filósofo francés del siglo XVII
-Crea la filosofía moderna
-Punto de partida de su pensamiento
-Descubre la razón
-Teoría de la gravedad
Leibniz
-Matemático alemán
-Filósofo francés del siglo XVII
-Crea la filosofía moderna
-Punto de partida de su pensamiento
->''Cogito ergo sum''
->''Pienso luego existo''
->''Pienso luego existo''
-La razón, la inteligencia y el conocimiento es lo que diferencia al hombre del resto de los seres vivos
-Descubre la razón
-Método científico
-> La duda metódica
-> La duda metódica
-> El pensamiento crítico
Newton
-Científico inglés
-Teoría de la gravedad
Leibniz
-Matemático alemán
La filosofía durante el Renacimiento (Siglos XV y XVI)
- HUMANISMO
-El hombre es el centro de interés de la filosofía
-Antropocentrismo -> El hombre es el centro del Universo
-''El hombre es la medida de todas las cosas'' - NEOPLATONISMO
-Recuperación de la filosofía de Platón -> Filosofía de las ideas
-A través de la belleza se llega a la perfección e inmortalidad - FILÓSOFOS
-Erasmo de Rotterdam
-Conocimiento crítico
-Tolerancia->Respeto a las ideas de los demás
-Tomás Moro
-Utopía
-Tener objetivos en la vida aunque sean muy difíciles de conseguir
La filosofía durante la Edad Media
-La filosofia se ocupa de demostrar la existencia de Dios
-La vida del hombre tiene como objetivo la salvacion y la vida eterna
-La vida del hombre tiene como objetivo la salvacion y la vida eterna
SAN AGUSTíN
-Siglo V
-Norte de África -> Túnez
-''La ciudad de Dios''
-La vida del hombre se dirige a alcanzar la salvación y la vida eterna en la otra vida
S. TOMÁS DE AQUINO
-Siglo XIII
-Filósofo italiano
-Introduce la filosofía de Aristóteles en el mundo cristiano
-Hace compatible fé y razón
-Demuestra racionalmente la existencia de Dios
-Siglo XIII
-Filósofo italiano
-Introduce la filosofía de Aristóteles en el mundo cristiano
-Hace compatible fé y razón
-Demuestra racionalmente la existencia de Dios
GUILLERMO DE OCKHAM
-Siglo XIV
-Escuela de París
-Nominalista
-Dios es todopoderoso y omnipotente
-No merece la pena oponerse a Dios
Escuelas menores: Época Helenística: Siglos III - I aC
EPICUREOS
-Seguidores de Epicuro
-Funda la escuela filosófica del jardín
-El hombre en su vida debe buscar y aspirar al placer (Hedonismo)
-Pero debe buscar placeres moderados y sin excesos como la amistad, el amor, la belleza, la reflexión...
ESTOICOS
-Seguidores del filósofo Zenón
-Funda la escuela de filosofía Stoa
-El hombre debe buscar una vida moderada, tranquila, serena, armónica, pausa...
-En el término medio está la virtud
-Destaca el filósofo romano Séneca, natural de Córdoba.
-Seguidores de Epicuro
-Funda la escuela filosófica del jardín
-El hombre en su vida debe buscar y aspirar al placer (Hedonismo)
-Pero debe buscar placeres moderados y sin excesos como la amistad, el amor, la belleza, la reflexión...
ESTOICOS
-Seguidores del filósofo Zenón
-Funda la escuela de filosofía Stoa
-El hombre debe buscar una vida moderada, tranquila, serena, armónica, pausa...
-En el término medio está la virtud
-Destaca el filósofo romano Séneca, natural de Córdoba.
Aristóteles
miércoles, 3 de febrero de 2010
Platón
-Discípulo de Sócrates
-Atenas, siglo IV a.C
-Funda la academia
-Su principal obra ''Los diálogos''
-Creador del idealismo -> Filosofía de las ideas
-En el Universo se puede distinguir entre:
->Lo perfecto
->Copias de las ideas
-En el hombre se distinguen 3 partes:
-El hombre es un animal social -> Vive en sociedad
-Atenas, siglo IV a.C
-Funda la academia
-Su principal obra ''Los diálogos''
-Creador del idealismo -> Filosofía de las ideas
-En el Universo se puede distinguir entre:
- El cosmos
->Lo perfecto
- El mundo real
->Copias de las ideas
-En el hombre se distinguen 3 partes:
- La razón (inteligencia) -> Cabeza
- La voluntad
- Las emociones y los sentimientos
-El hombre es un animal social -> Vive en sociedad
martes, 26 de enero de 2010
Sócrates
-La filosofía de Sócrates es oral, hablada,...
-Explica su filosofía en el ágora de Atenas.
-Lo que conocemos de su filosofía lo escribió su discípulo Platón en sus libros.
-Ideas
----> Ideas de partida--> ''Solo sé que no sé nada''; ''Conócete a ti mismo''.
---->Método de conocimiento --> La mayeútica a través de preguntas se puede deducir el conocimiento.
-Sócrates fue condenado a morir envenenado por corruptor de menores.
-Explica su filosofía en el ágora de Atenas.
-Lo que conocemos de su filosofía lo escribió su discípulo Platón en sus libros.
-Ideas
----> Ideas de partida--> ''Solo sé que no sé nada''; ''Conócete a ti mismo''.
---->Método de conocimiento --> La mayeútica a través de preguntas se puede deducir el conocimiento.
-Sócrates fue condenado a morir envenenado por corruptor de menores.
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